残疾文件的一般指导
认为自己有当前和必要的残疾住宿需求的学生有责任向无障碍资源和服务办公室(ARS)提出住宿请求并提供适当的文件。. ARS将尽一切努力为合格的残疾学生提供合理的便利.
以下一般准则可用于协助确定合格文件. 所有文件将根据具体情况进行评估.
合格的专业人士
文件应由经过适当和全面培训的持牌或其他适当资格的专业人员提供, 有相关经验, 并且与被评估的个体没有私人关系. 由家庭成员填写的文件, 即使在其他方面有资格, 是不合适的，不会被接受的. 这个名字, title, 评估者的专业证书应包括在信纸上, 英文打字, 过时的, 并签署. 有关许可或认证的信息, 包括专业领域, 就业, 以及个人实践的状态, 还应明确说明吗.
明确的诊断
可接受的文件包括明确的诊断陈述，描述病情以及符合诊断标准的当前症状. 在大多数情况下, 这需要利用美国精神病学协会(DSM)或国际疾病分类(ICD)的最新版本的诊断统计手册。. 请注意，诊断并不自动保证批准所要求的住宿.
当前功能限制
文件应反映由于诊断状况而经历的当前功能限制. 关于当前状况如何影响个人的信息为确定残疾和确定可能的住宿提供了有用的信息. 文件应该足够详尽，以证明一个主要的生命活动是否以及如何受到严重程度的限制, 频率, 以及病情的普遍性. 文件应说明对学生在学术环境中发挥作用的能力的影响.g.(如课堂讲座和讨论、实验室活动或应试情况). 虽然有住宿史, 服务和/或药物, 有一定的分量, 没有证明 当前的 需要时，它本身可能不能保证提供类似的便利.
住宿建议
文件应包含适当的住宿建议. 住宿要求应附有其必要性的明确理由. 文件应在所要求的便利与它所寻求减轻的功能限制之间建立明确的联系. 而有与学生合作历史的专业人士的推荐则提供了有价值的信息, 学院没有义务采纳会从根本上改变基本要求的建议.
信息的完整性
在决定适当的住宿时，将考虑在此过程中提供的所有信息. 这包括但不限于学生关于他们的局限性和缺陷的自我报告, 外部来源的确证文件, 以及ARS主任在与学生面谈时形成的印象和结论. 有可能学生被确定为“残疾”，但没有资格获得任何特定的便利，因为没有证据表明由于诊断的条件而导致教育限制. 这将取决于ARS作出最终决定，关于哪些住宿是适合皇冠体育学院的学术环境.
文件的类型
ARS认可学生残疾的证明文件, 经历的历史, 住宿的历史可能有多种形式. 请提供任何可用的文件，表明残疾诊断的历史. 请参阅我们的 残疾文件的一般指导 有关适当文档的更多信息. 这是一个可下载的版本 残疾文件一般指引[pdf] 与您的医疗保健提供者共享.
一般残疾文件表格
为了帮助你收集适当的文件，你可以下载ARS 残疾文件表格. 请授权您的治疗提供者填写此表格，并通过上传到 ARS在线门户网站 或电邮至 disability@xmhtjflaw.com.
供应商信
治疗提供者信函应包括一份关于学生诊断状况的叙述性报告. 请上传您的文件到我们的办公室 ARS在线门户网站 或电邮至 disability@xmhtjflaw.com. 文件应该是打印的，写在信纸上，并应坚持在我们的 一般文件指引 [pdf].
欧空局残疾文件表格
为了帮助您收集适当的文档，您可以下载 ARS ESA残疾文件表格. 请授权您的治疗提供者填写此表格，并通过上传到 ARS在线门户网站 或电邮至 disability@xmhtjflaw.com. 欲知更多有关esa的资料，请浏览我们的 支持动物校园政策和程序.
学习障碍，创伤/获得性脑损伤文件
请提交一份综合评估和结果诊断报告. 该评估应在过去五(5)年内完成，并包括以下部分:
- 全面的历史
- 成人规范的认知和成就综合测试
- 临床观察
- 解释总结
- 具体的诊断/诊断* 必须说明至少一项基于最新版DSM或ICD的具体诊断, 包括严重程度.
- 具体住宿建议
欲了解更多信息，请参阅 学习障碍/创伤性脑损伤的附加信息 Pages for面.